Maleta pedagógica sobre migración

 

Con el fin de prevenir los riesgos de la migración irregular e informar sobre opciones para la migración regular, ordenada y segura,  el organismo de Naciones Unidas para la Migración (OIM), con al apoyo del Programa Mesoamérica, ha desarrollado una caja de herramientas para maestros, formadores y capacitadores de niños, niñas, adolescentes y jóvenes de la región que deseen implementar dinámicas como parte de sus actividades escolares o insertadas a mediano plazo en sus programas académicos de clases.

 

 

 

¿Por qué utilizar esta metodología? 


Las dinámicas y materiales referentes que se encuentran en este repositorio han sido probados con anterioridad en talleres o espacios de facilitación de la OIM, en los cuales la participación y la construcción colectiva son parte del proceso de aprendizaje. 

Tiene además la ventaja de que cada dinámica y material respectivo puede utilizarse ya sea como parte de una lección para un tema en específico o bien dentro de un plan de trabajo anual, lo que le otorga flexibilidad en su aplicación y seguimiento. 

 

¿Cómo se usa? 


Primero, efectúe el análisis de audiencia, contexto, perfil de conocimiento, actitud y comportamiento y establezca el mensaje clave u objetivo principal. Una vez hecho esto, podrá seleccionar una dinámica según el módulo temático que quiera abarcar, y el uso del material que más convenga según las características de su audiencia y otros factores como tiempo disponible, cantidad de personas, dispositivos tecnológicos disponibles (ejemplo, Internet), recursos financieros, etc… 

 

¿Para quién? 


Niños y niñas en edad escolar, adolescentes en centros educativos o colegios, jóvenes en riesgo y fuera del sistema educativo, comunidades…la idea es que esta metodología pueda utilizarse con diferentes grupos etarios y con diversos niveles de conocimientos sobre migración. La clave de esta metodología es la dirección acertada, la construcción conjunta y las ganas de aprender para prevenir los riesgos de una migración irregular. 

 

¿Quiénes la pueden implementar? 


Un educador o una persona de la comunidad que haya tenido experiencia como facilitadora o formadora con anterioridad, que conozca o esté sensibilizado sobre el tema migratorio y que se sienta con la capacidad de conducir estas actividades.